Questão 130 do ENEM PPL 2015
A dança moderna propõe em primeiro lugar o conhecimento de si e o autodomínio. Minha proposta é esta: através do conhecimento e do autodomínio chego à forma, à minha forma — e não o contrário. É uma inversão que muda toda a estética, toda a razão do movimento. A técnica na dança tem apenas uma finalidade: preparar o corpo para responder à exigência do espírito artístico.
VIANNA, K.; CARVALHO, M. A. A dança. São Paulo: Siciliano, 1990.
Na abordagem dos autores, a técnica, o autodomínio e o conhecimento do bailarino estão a serviço da
- Apadronização do movimento da dança.
- Bsubordinação do corpo a um padrão.
- Cconcretização da criação pessoal.
- Dideia preconcebida de forma.
- Ebusca pela igualdade entre os bailarinos.
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Resolução comentada
O texto contrapõe duas lógicas na dança. Na tradicional, a forma vem primeiro e o corpo se adapta a ela. Na dança moderna, é o contrário: primeiro vêm o conhecimento de si e o autodomínio, e só a partir deles se chega à forma, que é "a minha forma".
O trecho final resume a função da técnica: ela existe apenas para "preparar o corpo para responder à exigência do espírito artístico". Ou seja, a técnica não impõe um molde ao bailarino. Ela é um meio para que ele consiga realizar o que quer expressar.
Assim, técnica, autodomínio e conhecimento de si servem à concretização da criação pessoal, isto é, à realização da forma própria de cada artista.
As demais alternativas trazem justamente o que o autor recusa: padronização, subordinação a um padrão, forma preconcebida e igualdade entre os bailarinos. Todas partem da forma anterior ao corpo, e o texto chama essa ordem de "inversão" a ser superada.
Alternativa C.
Por que as outras alternativas estão erradas
- APadronizar o movimento é o oposto de buscar "a minha forma", como propõe o autor.
- BSubordinar o corpo a um padrão é a lógica tradicional, que o texto inverte.
- DA forma não é preconcebida: ela resulta do autoconhecimento, "e não o contrário".
- EO texto valoriza a individualidade de cada bailarino, não a igualdade entre eles.
Assuntos: interpretação de texto, dança moderna.
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