Questão 124 do ENEM PPL 2012

2º dia · Linguagens, Códigos

Pode chegar de mansinho, como é costume por ali, e observar sem pressa cada detalhe da estação ferroviária de Mariana. Repare na arquitetura recém-revitalizada do casarão, e como os detalhes em madeira branca, as delicadas arandelas de luzes amarelas e os elementos barrocos da torre já começam a dar o gostinho da viagem aguardada. Vindo lá de longe, o apito estridente anuncia que logo, logo o cenário estará completo para a partida. E não tarda para o trem de fato surgir. Pequenino a princípio, mas de repente, em toda aquela imensidão que desliza pelos trilhos. Arrancando sorrisos e deixando boquiaberto até o mais desconfiado dos mineiros.

TIUSSU, B. Raízes mineiras. Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 15 nov. 2011 (fragmento).

A leitura do trecho mostra que textos jornalísticos produzidos em determinados gêneros mobilizam recursos linguísticos com o objetivo de conduzir seu público-alvo a aceitar suas ideias. Para envolver o leitor no retrato que faz da cidade, a autora

  1. A
    inicia o texto com a informação mais importante a ser conhecida, a estação de trem de Mariana.
  2. B
    descreve de forma parcial e objetiva a estação de trem da cidade, seus detalhes e características.
  3. C
    apresenta com cuidado e precisão os recursos da cidade, sua infraestrutura e singularidade.
  4. D
    faz uma crítica indireta à desconfiança dos mineiros, mostrando conhecimento do tema.
  5. E
    dirige-se a ele por meio de verbos e expressões verbais, convidando-o a partilhar das belezas do local.
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Resolução comentada

O trecho é de texto jornalístico de turismo, cujo objetivo é convencer o leitor de que a viagem vale a pena. Para isso, a autora usa a função conativa (apelativa) da linguagem, que se volta diretamente ao leitor.

Observe os verbos no imperativo e as construções que se dirigem a ele:

  1. "Pode chegar de mansinho" e "observar sem pressa": convite para entrar na cena.
  2. "Repare na arquitetura": ordem suave, que orienta o olhar do leitor.
  3. Adjetivos e diminutivos afetivos ("delicadas arandelas", "gostinho da viagem", "pequenino") criam envolvimento emocional.

Assim, o leitor é conduzido a "partilhar" das belezas do lugar, como se estivesse lá vendo o trem chegar.

As demais alternativas falham: o texto não abre com informação essencial, como se faz na notícia. A descrição não é objetiva nem imparcial, pois é carregada de subjetividade. Também não há apresentação técnica da infraestrutura. E a menção aos mineiros "desconfiados" não é crítica, apenas reforça o encanto que o trem provoca.

Alternativa E.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AO texto não começa por informação principal, como a notícia; começa com um convite ao leitor.
  • BA descrição é subjetiva e afetiva (diminutivos, adjetivos valorativos), não parcial e objetiva.
  • CNão há apresentação precisa de infraestrutura; o foco é a impressão sensorial e o encantamento.
  • DA referência ao mineiro desconfiado só reforça o encanto do trem, não é crítica.

Assuntos: função conativa da linguagem, gêneros jornalísticos, recursos linguísticos.

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