PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 98 do ENEM PPL 2011

2º dia · Linguagens, Códigos · Educação Física: Esporte, mídia e sociedade

O esporte, as ginásticas, a dança, as artes marciais, as práticas de aptidão física tornam-se, cada vez mais, produtos de consumo (mesmo que apenas como imagens) e objetos de conhecimento e informação amplamente divulgados ao grande público. Jornais, revistas, videogames, rádio e televisão difundem ideias sobre a cultura corporal do movimento.

BETTI, M.; ZULIANI, L. R. Educação Física Escolar: uma proposta de diretrizes pedagógicas. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. São Paulo, 2002.

Essa difusão possibilitou o acesso a uma diversidade de atividades físicas e esportes coletivos praticados ao redor do mundo, que

  1. A
    promoveu um aumento, no Brasil, da prática de esportes como a ginástica e uma diminuição da prática do voleibol e basquetebol.
  2. B
    permitiu uma maior compreensão de esportes praticados em alguns países e/ou comunidades, de acordo com as suas características sociais e regionais.
  3. C
    diminuiu a prática de esportes desse tipo em algumas regiões do Brasil, pois são considerados excessivamente agressivos e necessitam de muitos jogadores.
  4. D
    aumentou o número de pessoas ao redor do mundo que praticam esportes desse tipo e diminuiu a prática das artes marciais como o karatê.
  5. E
    estimulou o ensino de algumas lutas, como, por exemplo, a capoeira, por ser considerada étnica e envolver um único grupo social.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
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Resolução comentada

O texto diz que esporte, ginástica, dança e lutas viraram produtos de consumo e objetos de informação, divulgados pela mídia (jornais, revistas, videogames, rádio, TV). A questão pede a consequência dessa difusão sobre o acesso a atividades físicas e esportes coletivos de várias partes do mundo.

O que a mídia faz é tornar conhecidas, ao grande público, práticas que antes ficavam restritas a certos lugares ou grupos. Assim, as pessoas passam a entender melhor modalidades de outros países e comunidades, com suas características sociais e regionais.

Alternativas por eliminação:

  1. Nada no texto indica que uma prática cresça e outra diminua; as alternativas A e D inventam essa substituição (ginástica contra vôlei e basquete, ou esportes contra karatê).
  2. A alternativa C atribui a queda da prática à agressividade e ao número de jogadores, ideia ausente do texto.
  3. A alternativa E diz que a difusão estimulou o ensino da capoeira por envolver "um único grupo social", o que contradiz a ideia de ampliação do acesso.

A única que expressa o efeito da difusão, ampliar o conhecimento sobre práticas diversas, é a B.

Alternativa B.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AInventa um aumento da ginástica com queda do vôlei e do basquete, sem apoio no texto.
  • CAfirma redução da prática por agressividade e número de jogadores, algo que o texto não menciona.
  • DCria uma diminuição das artes marciais como o karatê, que o texto não sugere.
  • ERestringe a capoeira a um único grupo social, indo contra a ideia de ampla difusão.

Assunto: Esporte, mídia e sociedade.

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