PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 130 do ENEM PPL 2010

2º dia · Linguagens, Códigos · Português: Norma-padrão, registros e adequação linguística

Tira em quadrinhos "Hagar, o horrível", de Chris Browne, com seis quadros divididos em duas linhas de três. No primeiro quadro, uma menina com escudo aborda Hagar dizendo: "Posso falar com o senhor um minutinho?", e ele responde: "Claro!". No segundo quadro: "Meu nome é Herna e moro no fim da rua!". No terceiro: "Sei que os adultos têm muitas coisas na cabeça e geralmente não notam as crianças!". No quarto: "Mas seu filho Hamlet e eu brincamos juntos há alguns meses e...". No quinto: "...neste período tive a oportunidade de observar o senhor de perto...". No sexto, apontando decidida para Hagar: "E afirmo que serei sua nora e quando isso acontecer, o senhor vai ter de tomar jeito!".

HAGAR, o horrível. O Globo, Rio de Janeiro, 12 out. 2008.

Pela evolução do texto, no que se refere à linguagem empregada, percebe-se que a garota

  1. A
    deseja afirmar-se como nora por meio de uma fala poética.
  2. B
    utiliza expressões linguísticas próprias do discurso infantil.
  3. C
    usa apenas expressões linguísticas presentes no discurso formal.
  4. D
    se expressa utilizando marcas do discurso formal e do informal.
  5. E
    usa palavras com sentido pejorativo para assustar o interlocutor.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
Reportar erro na questão
O que está errado?
Sem cadastro: não guardamos quem enviou.
Resolução comentada

A questão pede que você observe o registro de linguagem (formal ou informal) ao longo da fala da menina.

O discurso formal segue a norma-padrão, com vocabulário mais elaborado e tratamento respeitoso. O discurso informal é mais coloquial, próprio do dia a dia e de situações descontraídas.

Na tira, a menina mistura os dois registros:

  1. Marcas formais: "Posso falar com o senhor", "tive a oportunidade de observar o senhor de perto", "afirmo que serei sua nora". Ela usa "senhor", verbos no futuro e construções bem articuladas, como um adulto numa conversa séria.
  2. Marcas informais: o diminutivo "minutinho", a expressão coloquial "ter de tomar jeito" e "no fim da rua", que são características da fala do cotidiano.

O efeito de humor nasce justamente desse contraste. Uma criança fala com a solenidade de um adulto, mas termina com uma ordem em tom coloquial e autoritário.

Portanto, a garota combina marcas do discurso formal e do informal.

Alternativa D.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • ANão há linguagem poética: a fala é direta e objetiva, sem recursos como metáforas ou ritmo.
  • BO vocabulário e a sintaxe da menina são, em boa parte, de adulto, não típicos do discurso infantil.
  • CEla usa também expressões informais, como "minutinho" e "tomar jeito".
  • ENão há palavras pejorativas; a ameaça vem do conteúdo da fala, não de termos ofensivos.

Assunto: Norma-padrão, registros e adequação linguística.

Reportar erro na resolução
O que está errado?
Sem cadastro: não guardamos quem enviou.
Ver como caiu na prova Questão 130 no caderno Azul do ENEM PPL 2010