PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 108 do ENEM PPL 2010

2º dia · Linguagens, Códigos · Artes: Conceito e função social da arte

Onde ficam os “artistas”? Onde ficam os “artesãos”? Submergidos no interior da sociedade, sem reconhecimento formal, esses grupos passam a ser vistos de diferentes perspectivas pelos seus intérpretes, a maioria das vezes, engajados em discussões que se polarizam entre artesanato, cultura erudita e cultura popular.

PORTO ALEGRE, M. S. Arte e ofício de artesão. São Paulo, 1985 (adaptado).

O texto aponta para uma discussão antiga e recorrente sobre o que é arte. Artesanato é arte ou não? De acordo com uma tendência inclusiva sobre a relação entre arte e educação,

  1. A
    o artesanato é algo do passado e tem sua sobrevivência fadada à extinção por se tratar de trabalho estático produzido por poucos.
  2. B
    os artistas populares não têm capacidade de pensar e conceber a arte intelectual, visto que muitos deles sequer dominam a leitura.
  3. C
    o artista popular e o artesão, portadores de saber cultural, têm a capacidade de exprimir, em seus trabalhos, determinada formação cultural.
  4. D
    os artistas populares produzem suas obras pautados em normas técnicas e educacionais rígidas, aprendidas em escolas preparatórias.
  5. E
    o artesanato tem seu sentido limitado à região em que está inserido como uma produção particular, sem expansão de seu caráter cultural.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
Reportar erro na questão
O que está errado?
Sem cadastro: não guardamos quem enviou.
Resolução comentada

O texto mostra que artistas e artesãos ficam "submergidos" na sociedade, sem reconhecimento formal, e que a discussão sobre eles se polariza entre artesanato, cultura erudita e cultura popular. A questão pede a posição de uma tendência inclusiva na relação entre arte e educação.

Uma visão inclusiva não hierarquiza o saber: ela reconhece o artesão e o artista popular como produtores legítimos de cultura, mesmo sem formação escolar formal. O trabalho deles expressa a vivência, os valores e a formação cultural de sua comunidade.

Assim, o critério é qual alternativa valoriza esses sujeitos, em vez de excluí-los ou rebaixá-los:

  1. Alternativas que dizem que o artesanato é "do passado", que o artista popular "não tem capacidade intelectual" ou que seu sentido é limitado e sem expansão são excludentes. Elas contrariam a ideia de inclusão.
  2. A alternativa que diz que o artista popular produz com normas técnicas rígidas, aprendidas em escolas, descreve a arte erudita acadêmica. Ela nega justamente o saber informal, transmitido na prática, que caracteriza o artesão.
  3. A alternativa C reconhece o artista popular e o artesão como portadores de saber cultural, capazes de expressar em suas obras uma formação cultural. É exatamente a posição inclusiva.

Alternativa C.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • ATrata o artesanato como estático e em extinção, visão excludente que o texto não sustenta.
  • BNega a capacidade intelectual do artista popular por não dominar a leitura, preconceito oposto à inclusão.
  • DAtribui ao artista popular formação escolar rígida, o que descreve a arte erudita e não o saber popular.
  • ERestringe o artesanato a uma região, negando seu caráter cultural mais amplo.

Assuntos: Conceito e função social da arte, Cultura popular e patrimônio.

Reportar erro na resolução
O que está errado?
Sem cadastro: não guardamos quem enviou.
Ver como caiu na prova Questão 108 no caderno Azul do ENEM PPL 2010