PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 45 (CFS 1) da EEAR 2009
Read the cartoon and answer questions 45 and 46. · CFS 1

Ilustração de Sophie Grillet in P.M. Lightbown e N. Spada. How languages are learned. Oxford: Oxford University Press, 1999. p. 16.
– According to this cartoon, we conclude that
- Ashe herself set the table.
- Bthe boy set the table by mistake.
- Cthe boy made a grammar mistake.
- Dshe could help him do the housework.
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Resolução comentada
O humor da tirinha está na fala do menino: "I putted the plates on the table!". O verbo put é irregular e tem a mesma forma no presente e no passado simples (put – put – put). A criança, porém, aplicou a regra dos verbos regulares, acrescentando -ed, e criou a forma inexistente putted.
A mãe o corrige: "You mean, I put the plates on the table" ("Você quer dizer: eu pus os pratos na mesa"). Ela reformula a frase com a forma correta. O menino insiste em putted e diz que fez tudo sozinho ("all by myself").
Conferindo as alternativas:
- Quem pôs a mesa foi o menino, não a mãe, o que elimina (A).
- O erro dele é de gramática (a forma do passado), e não de arrumar a mesa errado, o que elimina (B).
- Nada no texto diz que a mãe poderia ajudá-lo nas tarefas domésticas, o que elimina (D).
- A conclusão certa é que o menino cometeu um erro gramatical, ao regularizar um verbo irregular.
Alternativa C.
Por que as outras alternativas estão erradas
- AQuem arrumou a mesa foi o menino ("all by myself"), não a mãe.
- BO erro é na forma verbal do passado, não na maneira de arrumar a mesa.
- DO texto não fala em a mãe ajudar nas tarefas domésticas; a cena trata da correção linguística.
Assunto: Tirinhas, charges e cartuns.
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Fonte: EEAR 2009 · CFS 1. Prova oficial ↗