Questão 2 (2º dia) da 2ª fase da UNICAMP 2026

2º dia · Ciências Humanas

O Brasil enfrenta novo cenário de violência em instituições de ensino, marcado por uma escalada nos casos de agressões na comunidade escolar e pelos ataques a essas instituições. Dados da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo mostram que, entre 2019 e 2023, o número de ocorrências relacionadas ao sofrimento psíquico de alunos da rede estadual pulou de 117 para 3,1 mil. Outros dados referentes a essa violência são apresentados nos gráficos ao lado:

(Adaptado de QUEIROZ, C. “Violência escolar aumenta nos últimos dez anos no Brasil”. In: Revista Fapesp. n. 350, S. Paulo: abril de 2025. Disponível em https://revistapesquisa.fapesp.br/violencia-escolar-aumenta-nos-ultimos-10-anos-no-brasil/. Acesso em 15/10/2025.)

a) O crescimento de 117 para 3,1 mil casos de sofrimento psíquico nas escolas paulistas, entre 2019 e 2023, aponta para a existência de um problema a ser discutido pela sociedade. Cite e explique dois exemplos de sofrimento psíquico entre estudantes no ambiente escolar.

b) Descreva o que os gráficos informam sobre a violência escolar em três períodos (até 2019, 2020–2021 e depois de 2022). O que aconteceu no Brasil nos mesmos períodos? Em seguida, relacione os processos sociais e políticos à evolução dos números apresentados.

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Resposta esperada

Resposta esperada pela FUVEST

a) Um dos fenômenos que gera violência psíquica em ambiente escolar, dentre outros, é a escalada dos discursos de ódio na sociedade em geral, que se desdobram em uma atmosfera mais competitiva e violenta, submetendo os jovens ao aumento da ansiedade e ao aumento de casos de depressão e automutilação. Também podemos citar a ampliação do uso das redes sociais que, além de amplificar essas mensagens de competição e intimidação, favorecem mediante o funcionamento algorítmico, a formação de discursos mais extremistas que produzem casos de bullying e a intimidação perante as diferenças (sejam essas de gênero, corporalidade, religiosas, raciais, de classe etc.). Assim, a escola está impactada e imersa pelo aumento das tensões sociais diversas, desde a misoginia, o racismo e a lgbtfobia, por exemplo, além de absorver de modo intenso os discursos de ódio, as polarizações políticas e os embates expressos nas redes sociais. Podemos citar, ainda, fenômenos como desigualdades sociais, pressões por desempenho, estrutura escolar degradada e fragilidade das políticas públicas de cuidado mental.

b) A violência, até 2019, era gradativamente crescente, mas não havia praticamente registro de ataques às escolas. Nos anos de 2020-2021, período afetado pela pandemia de Covid-19, as aulas presenciais foram suspensas em grande parte, com os alunos mais afastados do convívio escolar, sendo que há uma queda nos casos de violência e ataques registrados. A partir de 2022, os dados mostram um aumento acentuado da violência, com recorde de ataques e de sofrimento psíquico, o que pode estar associado ao retorno às aulas, assim como ao agravamento das desigualdades e da violência política na sociedade. O período de polarização política coincide com a ascensão de grupos políticos pró-armas, a diminuição de exigências legais para aquisição e porte de armas de fogo. Houve, ainda, a ampliação do uso das redes sociais e da disseminação de discursos de ódio que tiveram um impacto psicológico prolongado sobre crianças e adolescentes.

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Questão 2 no caderno CB da 2ª fase da UNICAMP 2026

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