PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 3 da UFPR 2022 (espanhol)

1ª fase

El texto a continuación sirve como referencia para las cuestiones 01 a 04. · Fase única

El país donde las discotecas son más importantes que las escuelas

David Jiménez – 27 de agosto de 2020

Fútbol, playas, corridas de toros y discotecas. Las prioridades en la apertura de España tras meses de confinamiento se podían leer como una declaración de intenciones sobre la visión del país. Finalmente, a una semana del comienzo del curso escolar, nuestros políticos han decidido abordar lo que consideran menos urgente: la educación de millones de estudiantes.

Atrás quedan meses desaprovechados, advertencias ignoradas y planes por hacer. La falta de previsión que ha sumido en el desconcierto, la reapertura de las escuelas es parte de una gestión lastrada por la opacidad, la falta de datos fiables, la inconsistencia y la lentitud de reacción por parte de los gobiernos central y autonómicos. Y así, tras sufrir una de las peores primeras olas de contagios, España se enfrenta ahora al peor rebrote de Europa.

¿Puede haber mayor prueba de la urgencia de reformar la educación que la incompetencia de una clase política producto de sus deficiencias? La pandemia ha desnudado un modelo escaso de medios, con un profesorado mal pagado y desmotivado, planes de estudio anclados en el siglo XIX y una creciente desigualdad que permite a las familias con recursos eludir las carencias del sistema con apoyo extraescolar, enseñanza privada y cursos en el extranjero para sus hijos.

El inicio del curso, previsto en algunas partes del país para el 4 de septiembre, se producirá en mitad del caos de una huelga de estudiantes, estrategias diferentes en cada región y planes improvisados para reducir a toda prisa la ratio de alumnos, reorganizar horarios, contratar profesores e implementar medidas que debieron ser planeadas con meses de anticipación, como en otros países. Lo sorprendente habría sido que unas autoridades que ___________ el sistema educativo a su suerte hace décadas ____________ los deberes a tiempo.

(Texto adaptado. Disponible en: https://www.nytimes.com/es/2020/08/27/espanol/opinion/vuelta-cole-espana.html.)

Considera las siguientes deficiencias de un sistema educativo:

  1. Limitación de recursos.
  2. Currículums desactualizados.
  3. Falta de escuela pública para todos.
  4. Poco estímulo a los profesores.

Según el texto, es/son deficiencia(s) del sistema educativo español:

  1. A
    1 solamente.
  2. B
    2 y 3 solamente.
  3. C
    3 y 4 solamente.
  4. D
    1, 2 y 4 solamente.
  5. E
    1, 2, 3 y 4.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
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Resolução comentada

O trecho decisivo está no terceiro parágrafo: a pandemia "ha desnudado un modelo escaso de medios, con un profesorado mal pagado y desmotivado, planes de estudio anclados en el siglo XIX y una creciente desigualdad". Vamos conferir cada item com esse trecho.

  1. Limitação de recursos: "modelo escaso de medios" = modelo com poucos meios/recursos. Está no texto.
  2. Currículos desatualizados: "planes de estudio anclados en el siglo XIX" = programas de estudo presos ao século XIX. Está no texto.
  3. Falta de escola pública para todos: o texto fala de desigualdade, em que famílias com recursos recorrem a reforço extraescolar, ensino privado e cursos no exterior. Isso não diz que falta escola pública; trata de desigualdade de acesso a apoio complementar. Não está no texto.
  4. Pouco estímulo aos professores: "profesorado mal pagado y desmotivado". Está no texto.

Os itens 1, 2 e 4 aparecem no texto, e o 3 é uma inferência que o autor não faz.

Alternativa D.

Pegadinha: A alternativa E engana ao incluir o item 3: a menção à desigualdade e ao ensino privado sugere falta de escola pública, mas o texto não diz isso.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AConsidera só a falta de recursos e ignora os currículos antiquados e o professorado desmotivado, que também estão no texto.
  • BInclui o item 3, que não consta no texto, e deixa de fora os itens 1 e 4.
  • CInclui o item 3, ausente no texto, e omite os itens 1 e 2.
  • EInclui o item 3, que o autor não afirma: ele fala de desigualdade, não de falta de escola pública.

Assuntos: interpretação de texto, espanhol, educação.

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Fonte: UFPR 2022 · Fase única. Prova oficial ↗