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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 18 da UFG 2027

Prova objetiva · Linguagens, Códigos · Português: Estratégias e tipos de argumento

Leia os Textos 1 e 2 a seguir.

Texto 1

Trabalho infantil atinge 1,6 milhão de crianças e adolescentes no Brasil

O Brasil registrou cerca de 1,6 milhão de crianças e adolescentes, de 5 a 17 anos, em situação de trabalho infantil, segundo levantamento realizado pelo IBGE com dados de 2024. A pesquisa ainda demonstrou que houve um acréscimo de 34 mil jovens nessa condição, ou seja, um aumento de 2{,}1\%, em comparação a 2023.

Para o professor Jair Cardoso, o trabalho infantil está ligado a problemas sociais estruturais como a pobreza extrema e a questão cultural que normaliza essa situação. “Todas as crianças deveriam ter oportunidade de educação. Então, acho que a questão cultural e educacional é importantíssima e perpassa o aspecto econômico. A pobreza extrema é um item, infelizmente, alarmante que prejudica bastante a questão da reeducação do trabalho infantil.”

João Batista Martins César, desembargador do Tribunal Regional do Trabalho de Campinas, acredita que o combate ao trabalho infantil enfrenta dois mitos: “É melhor trabalhar do que roubar” e “trabalhar não mata ninguém”. O desembargador afirma que “são falsas noções da realidade, porque nos dados oficiais da última década houve mais de 40 mil acidentes de trabalho envolvendo crianças e adolescentes no Brasil e, desses, mais de 20 mil acidentes graves com mais de 400 mortes, segundo o Sistema de Informação de Agravos de Notificação do Ministério da Saúde. Então, infelizmente, o trabalho infantil mata e mutila muito no Brasil e no mundo”.

OZIMA, L. Trabalho infantil atinge 1,6 milhão de crianças e adolescentes no Brasil. Jornal da USP, Ribeirão Preto, 24 nov. 2025. Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/trabalho-infantil-atinge-16-milhao-de-criancas-e-adolescentes-no-brasil/. Acesso em: 07 jul. 2026 [Adaptado].

Texto 2

Cartaz da campanha da Fundação Abrinq contra o trabalho infantil, mostrando uma criança de costas carregando três caixas de papelão empilhadas. Sobre a imagem, os textos: "Tem criança que nunca aprendeu a brincar de verdade. Porque desde cedo aprendeu a trabalhar." Na parte inferior, em uma faixa vermelha: "#NãoAoTrabalhoInfantil" e "Saiba mais em www.naoaotrabalhoinfantil.org.br".

Disponível em: https://lunetas.com.br/poemas-sobre-infancia/. Acesso em: 09 jul. 2026.

Os textos abordam o trabalho infantil mobilizando recursos linguísticos próprios. O Texto 2 amplia a discussão apresentada no Texto 1 ao

  1. A
    evidenciar uma consequência do trabalho infantil para a vivência da infância.
  2. B
    enfatizar o papel da educação escolar no enfrentamento ao trabalho infantil.
  3. C
    comprovar a gravidade do trabalho infantil por meio de estatísticas.
  4. D
    apresentar argumentos sobre os riscos físicos do trabalho infantil.
  5. E
    apontar as causas culturais relacionadas ao trabalho infantil.
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Resolução comentada

O Texto 1 é uma notícia jornalística. Ele usa dados estatísticos (1,6 milhão de crianças, aumento de 2{,}1\%), explica causas (pobreza extrema, cultura que normaliza o problema, falta de educação) e mostra riscos físicos (mais de 40 mil acidentes e mais de 400 mortes). Esses três aspectos já estão no Texto 1, portanto não são o que o Texto 2 acrescenta.

O Texto 2 é um cartaz de campanha. Ele combina a imagem de uma criança de costas carregando caixas empilhadas com o enunciado "Tem criança que nunca aprendeu a brincar de verdade. Porque desde cedo aprendeu a trabalhar."

A frase tem uma relação de causa e consequência: o trabalho precoce (causa) impede a criança de aprender a brincar (consequência). Brincar é parte essencial da vivência da infância, e o cartaz mostra que essa vivência é perdida.

O Texto 1 não aborda esse aspecto: ele trata de números, causas sociais e acidentes, mas não fala da perda do brincar. É isso que o Texto 2 acrescenta.

O Texto 2 também recorre à linguagem visual, ao contraste de cores (texto em vermelho sobre fundo branco) e à hashtag, recursos próprios de uma campanha de conscientização.

Alternativa A.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • BA educação escolar é discutida no Texto 1 (fala do professor), e o cartaz não a menciona.
  • CAs estatísticas aparecem no Texto 1; o cartaz não traz nenhum dado numérico.
  • DOs riscos físicos (acidentes e mortes) estão no Texto 1; o cartaz não fala de lesões.
  • EAs causas culturais são apontadas no Texto 1; o cartaz trata da consequência, não da causa.

Assuntos: Estratégias e tipos de argumento, Gêneros jornalísticos e de opinião.

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Fonte: UFG 2027 · Matutino. Prova oficial ↗