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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 10 (2º semestre) da UFG 2014

2º semestre · Português: Intertextualidade e comparação entre textos

A imagem da mulher construída nos dois textos tem como elemento comum a

  1. A
    negação de um modelo de comportamento a ser seguido para a conquista da felicidade.
  2. B
    preservação das habilidades domésticas em favor da manutenção da condição estética.
  3. C
    construção de um ideal estético que se opõe à realidade que se mostra.
  4. D
    tentativa de conscientização acerca da necessidade de autonomia feminina.
  5. E
    apresentação de um percurso histórico da luta pela independência emocional da mulher.
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Resolução comentada

O enunciado remete a "dois textos", mas eles não foram fornecidos aqui. Por isso, a resolução se apoia no que as alternativas sugerem e no tipo de questão da UFG, que costuma cruzar textos sobre a imagem feminina, em geral um texto literário e outro publicitário ou de crítica.

A pergunta pede o elemento comum às duas imagens. Vale testar cada alternativa contra esse critério.

  1. Alternativas D e E falam de autonomia feminina e de percurso histórico da luta pela independência. Isso exige textos de militância ou de história, e a pergunta fala só em "imagem da mulher construída".
  2. A alternativa B fala de habilidades domésticas em favor da estética, uma combinação pouco comum e restritiva.
  3. A alternativa A diz que os textos negam um modelo de comportamento. Isso só vale se ambos fossem críticos a esse modelo, o que é menos provável.
  4. A alternativa C diz que os textos constroem um ideal estético que contrasta com a realidade. Esse é o elemento comum típico de dois textos que idealizam a mulher, como padrão de beleza e perfeição, enquanto a realidade aparece diferente.

Pela análise das alternativas, e não pelo conteúdo dos textos, a mais plausível é a C.

Alternativa C.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • ASupõe que os dois textos rejeitem um modelo de comportamento, o que não é o elemento comum esperado.
  • BLiga habilidades domésticas à estética, uma relação restrita que não sustenta um elemento comum aos dois textos.
  • DAtribui aos textos um propósito de conscientização sobre autonomia, que vai além da construção de uma imagem.
  • EExige um panorama histórico da luta feminina, que não é o que a imagem construída nos textos mostra.

Assunto: Intertextualidade e comparação entre textos.

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Fonte: UFG 2014 · 2º semestre · 1ª etapa. Prova oficial ↗