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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 5 (1º semestre) da UFG 2013

1º semestre · Português: Tese, ponto de vista e estrutura argumentativa

Leia o Texto 2 para responder às questões 04 e 05. · 1ª etapa

Texto 2

Alienação política de jovens é tendência mundial

Embora o número de eleitores aptos ao voto facultativo, com 16 e 17 anos de idade, tenha aumentado em relação à última eleição, em 2010, a percepção é que há um desinteresse dos jovens nessa faixa etária em relação à eleição deste ano.

A avaliação é do cientista político Eurico de Lima Figueiredo, da Universidade Federal Fluminense (UFF). Para ele, essa percepção não é só restrita ao Brasil. "A desmotivação é mundial", disse. "Parece que nós vivemos uma época em que os jovens encontram soluções que já estão dadas", completou.

Figueiredo acredita, no entanto, que principalmente agora, na Europa, haverá um recrudescimento da participação juvenil na tentativa de encontrar soluções para os novos problemas colocados pela crise econômica. "A tradição mostra que são os jovens que mais reagem a situações de crise, inclusive porque eles trazem dentro de si o futuro e reconhecem nas situações críticas do presente o que não deve ser feito e o que precisa ser mudado".

No caso do Brasil, analisou que a última participação forte da juventude na política ocorreu com a geração dos "caras pintadas", que foram às ruas pelo impeachment de Fernando Collor, da Presidência da República (1992). Por isso, reiterou que a desmotivação é uma tendência geral do mundo, que vive uma situação que, "para o jovem, é relativamente confortável".

Segundo o professor de pós-graduação em ciência política da UFF, há uma ideologia espalhada no ar, que se denomina pós-modernismo, onde se cultiva muito o individualismo, em vez das preocupações coletivas e sociais. E isso tudo influencia o comportamento juvenil. "Por isso, não é de se estranhar que haja essa desmotivação", declarou.

Vinicius de Sá Machado foge a essa regra. Morador de São Gonçalo, na região metropolitana do Rio de Janeiro, o estudante de 17 anos lamentou ter perdido o prazo para tirar o título de eleitor para poder votar no próximo domingo (7). Ele se definiu motivado. "Os candidatos todos despertam o interesse. Mas muitos prometem e não fazem nada", disse à Agência Brasil. "Eu queria votar para ajudar a minha cidade", acrescentou.

O presidente da União Nacional dos Estudantes (UNE), Daniel Iliescu, chamou a atenção para o fato de que, apesar de o número percentual de jovens entre 16 e 18 anos incompletos com inscrição eleitoral não ser tão expressivo, "ano a ano, nas eleições, nunca tantos jovens estiveram aptos a votar".

Por essa razão, definiu como relativo o dado que aponta uma desmotivação dos eleitores de 16 e 17 anos para o pleito deste ano. Destacou que o voto para menores de 18 anos foi um direito conquistado na Constituição de 1988. "É um direito caro para o país e uma forma importante de os jovens entrarem em contato com a cidadania e com seus deveres enquanto cidadãos para opinarem sobre a política em seu país".

GANDRA, A. Disponível em: <http://www.jb.com.br>. Acesso em: 3 out. 2012. (Adaptado).

O texto traz a voz de um estudante que fugiria ao padrão de comportamento político do jovem atual. No entanto, o discurso desse estudante reafirma a tese do desinteresse dessa faixa etária pelas eleições, pois, apesar de

  1. A
    dizer que gostaria de votar para ajudar sua cidade, deixou de observar o prazo de inscrição eleitoral.
  2. B
    morar em São Gonçalo, desconsidera que suas ações políticas tenham consequências para o Rio de Janeiro.
  3. C
    afirmar que as promessas dos políticos carecem de cumprimento, tem vontade de exercer o direito de voto.
  4. D
    conhecer a realidade política brasileira, diz que os candidatos são interessantes.
  5. E
    entender que o voto é uma imposição política, acredita que eleições sejam benéficas ao país.
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Resolução comentada

O texto apresenta Vinicius como exceção: ele se diz motivado e afirma que queria votar para ajudar sua cidade. A questão pede em que ponto a atitude dele, na prática, confirma o desinteresse que o cientista político descreve.

Para isso, compare o que ele diz com o que ele fez:

  1. O que ele declara: "Eu queria votar para ajudar a minha cidade" e se define como motivado.
  2. O que ele fez: o texto informa que ele "lamentou ter perdido o prazo para tirar o título de eleitor".
  3. Para os jovens de 16 e 17 anos o voto é facultativo, ou seja, ele só vota se tomar a iniciativa de se alistar. Perder o prazo mostra que faltou essa iniciativa.

Há uma contradição entre o discurso e a ação: ele afirma querer votar, mas não cumpriu o único passo necessário para isso. Essa falta de ação concreta é justamente o que reafirma a tese do desinteresse, mesmo vindo de alguém que se diz interessado.

A alternativa A é a única que usa esse fato. Ela contrapõe a vontade declarada de ajudar a cidade ao descuido com o prazo de inscrição eleitoral.

Alternativa A.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • BO texto não diz que ele desconsidera as consequências de suas ações; ele fala justamente em ajudar a cidade.
  • CCriticar promessas não cumpridas e querer votar não é contraditório e não revela desinteresse.
  • DDizer que os candidatos despertam interesse não contradiz nada e não confirma a tese do desinteresse.
  • EEle não afirma que o voto seja imposição; para esses jovens o voto é facultativo.

Assuntos: Tese, ponto de vista e estrutura argumentativa, Inferência e implícitos (pressupostos e subentendidos).

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Ver como caiu na prova Questão 5 no caderno 1ª etapa da UFG 2013

Fonte: UFG 2013 · 1º semestre · 1ª etapa. Prova oficial ↗