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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 14 (2º semestre) da UFG 2013

2º semestre · Literatura: Intertextualidade e paródia

Leia o poema e o fragmento apresentados a seguir.

O TEMPO DE COLHEITA DOS CAJUS

PARA BATUIRA JUSTINO, VÍTIMA DA FRIA
IMPOSTURA DO CORONEL PASSARINHO

Outubro é o tempo da colheita dos cajus do campo.
mas como? como se há de ir ao campo para a colheita?
como? se o coronel e o general estão tocando
o toque de reunir de seu rebanho
para rondar as casas e as ruas e os campos?

GARCIA, José Godoy. Poesia. Brasília: Thesaurus, 1999. p. 325.

[...]

— O senhor mandou me chamar, coronel, aqui estou, às suas ordens.

O coronel não respondeu. Fitava o empregado, impassível. De repente, e com uma agilidade inesperada, saltou da rede, e com um tapa arrancou o chapéu que papai tinha na cabeça.

— Falta de respeito! — bradou.

Papai, confuso, amedrontado, não disse nada: baixou a cabeça, simplesmente, e ali ficou imóvel, fitando o chão.

— Pega teu chapéu — vociferou o coronel — e some daqui. Só volta quando tiveres aprendido a respeitar o teu patrão. Comigo só se fala de cabeça descoberta, ouviste?

Sem uma palavra, papai apanhou o chapéu. Em silêncio, descemos as escadas da casa e seguimos pela trilha que nos levaria para casa. O dia estava muito bonito; nenhuma nuvem no céu, o sol brilhando. Nas coxilhas bois pastavam, plácidos, e os quero-queros voejavam. Enfim, a bela paisagem de sempre, coisa de cartão-postal.

[...]

SCLIAR, Moacyr. Eu vos abraço, milhões. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. p. 17.

No poema de Godoy e no romance de Scliar, evidencia-se o fenômeno político do coronelismo, característico da Primeira República brasileira. Nos dois textos, a dominação decorrente desse fenômeno se expressa na

  1. A
    impotência dos campesinos, visível nas indagações do eu lírico sobre o poderio dos donos da terra e na submissão do pai de Valdo diante do patrão.
  2. B
    escravização dos trabalhadores do campo, manifesta no trabalho forçado da colheita de cajus e nas obrigações impostas aos empregados do coronel Nicácio.
  3. C
    impassibilidade dos trabalhadores rurais, flagrante nos primeiros versos do poema e na imagem paterna construída pelo narrador do romance.
  4. D
    equivalência das funções de controle, perceptível na igualdade do poder de mando dos generais e coronéis e do capataz do coronel Nicácio.
  5. E
    diferença entre as moradias destinadas aos trabalhadores, explícita nos dois últimos versos do poema e na descrição da casa do pai de Valdo, no romance.
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Resolução comentada

O coronelismo da Primeira República era um sistema de mando em que o grande proprietário (o "coronel") controlava terras, trabalhadores e votos pela coação e pela dependência pessoal. A questão pede como essa dominação aparece nos dois textos.

No poema, o eu lírico faz perguntas aflitas: "mas como? como se há de ir ao campo para a colheita?". O campo, que deveria dar o fruto de outubro, está tomado pelo coronel e pelo general, que "rondam as casas, as ruas e os campos" como quem conduz um rebanho. As perguntas sem resposta mostram que o povo não consegue agir: é impotência diante do poder dos donos da terra.

No fragmento de Scliar, o coronel humilha o empregado, arranca-lhe o chapéu e exige "cabeça descoberta". O pai, "confuso, amedrontado", não diz nada, baixa a cabeça e obedece em silêncio. Também aí há submissão e impotência.

Assim, o ponto comum é a impotência dos camponeses diante do poder, o que corresponde à alternativa A.

As demais afirmam coisas que os textos não trazem: trabalho escravo, impassibilidade dos trabalhadores, equivalência entre as funções de mando e diferença entre moradias.

Alternativa A.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • BOs textos não mostram escravização nem trabalho forçado; o poema trata da impossibilidade de ir ao campo.
  • CA impassibilidade é do coronel, não do pai, que está amedrontado; o poema também não a mostra.
  • DO texto não equipara o poder de generais, coronéis e capataz; não há capataz no fragmento.
  • ENenhum dos textos compara moradias de trabalhadores; os últimos versos falam da ronda do rebanho.

Assunto: Intertextualidade e paródia.

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Ver como caiu na prova Questão 14 no caderno 1ª etapa da UFG 2013

Fonte: UFG 2013 · 2º semestre · 1ª etapa. Prova oficial ↗