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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 6 (1º semestre · 2º dia · Grupos 3 e 4) da 2ª etapa da UFG 2009

1º semestre · 2º dia · Geografia: Solos: formação, degradação e conservação

Observe as figuras a seguir.

Ilustração das etapas de evolução e formação do solo ao longo do tempo (pedogênese), dividida em quatro blocos diagramas: Rocha recém-exposta; Solo jovem raso (Neossolo) com camada A sobre rocha; Solo intermediário pouco desenvolvido (Cambissolo) com horizontes A, Bi e rocha, com uma árvore jovem na superfície; e Solo maduro bem desenvolvido (Argissolo) com horizontes A, E, Bt, C (ou saprolito) e rocha, apresentando uma árvore desenvolvida no topo.

LEPSCH, Igo F. Formação e conservação dos solos. São Paulo: Oficina de Textos, 2002. p.65.

Três blocos diagramas ilustrando a degradação da paisagem ao longo do tempo: no primeiro bloco, há cobertura vegetal preservada com árvores em terreno inclinado; no segundo bloco, a vegetação diminui e as árvores secam; no terceiro bloco, a vegetação é quase ausente e surgem focos de solo exposto e feições erosivas avermelhadas.

LEPSCH, Igo F. Formação e conservação dos solos. São Paulo: Oficina de Textos, 2002. p.150.

Os solos configuram-se como um importante componente da superfície terrestre. Com base na leitura e interpretação das figuras,

a) apresente um agente responsável pela transformação da paisagem representada em cada uma das figuras acima; (2,0 pontos)

b) explique o processo responsável pela transformação da paisagem na figura 1. (3,0 pontos)

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a) Cada figura mostra um processo com agentes diferentes.

Na figura 1, o solo se forma pela ação do intemperismo sobre a rocha. Os agentes são o clima (água da chuva e variações de temperatura), os organismos (vegetação, microrganismos, fauna) e o tempo. Qualquer um deles serve de resposta, por exemplo a água da chuva ou a vegetação.

Na figura 2, a paisagem se degrada com a perda da cobertura vegetal e o surgimento de erosão (sulcos e ravinas). O agente principal é a ação humana (desmatamento, queimadas, pastagem, agricultura sem conservação). A água da chuva, ao escoar sobre o solo exposto, é o agente natural que realiza a erosão.

Resposta: figura 1: intemperismo (clima/água/organismos); figura 2: ação humana (desmatamento), com a água da chuva promovendo a erosão.

b) A figura 1 mostra a pedogênese, a formação do solo ao longo do tempo.

Primeiro, a rocha recém-exposta sofre intemperismo físico (variações de temperatura, que dilatam e contraem os minerais, e ação das raízes) e químico (água, com hidrólise e oxidação dos minerais). A rocha se fragmenta e se decompõe, formando o regolito.

Em seguida, organismos colonizam esse material. A matéria orgânica que eles produzem forma o horizonte A, e o solo é jovem e raso (Neossolo).

Com o passar do tempo, a água infiltra, alterando os minerais e carregando partículas e substâncias (lixiviação e translocação de argila). Isso diferencia os horizontes: Bi no Cambissolo e, depois, E, Bt e C no Argissolo, com acúmulo de argila e óxidos de ferro no Bt, que dá cor avermelhada. O solo se aprofunda e a rocha fica mais distante da superfície.

Resposta: pedogênese, isto é, intemperismo físico e químico da rocha, somado à ação dos organismos e à infiltração da água ao longo do tempo, que forma e diferencia os horizontes do solo.

Assunto: Solos: formação, degradação e conservação.

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Ver como caiu na prova Questão 6 no caderno Grupos 3 e 4 da 2ª etapa da UFG 2009

Fonte: UFG 2ª etapa 2009 · 1º semestre · 2º dia · Grupos 3 e 4. Prova oficial ↗