PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 40 do ITA 2026

1ª fase · Inglês

Texto-base das questões 40 a 41 · 1ª fase

The decline of teenagers reading is an impact on education

If you are a teenager reading this story, you are in the minority. Statistics show that 80\% of teenagers do not read for pleasure on a daily basis. It is no coincidence that the teenage reading rate has declined as technology and social media have taken over nearly all aspects of teenage life. With the downfall of teenage reading, may come the downfall of teenage education all together.

With technology taking over the world, teenagers have all the knowledge they need and more right at their fingertips. There is no reason for people to open up nonfiction books anymore when they can simply pull out their phones and find any information on any topic. The rise of technology has also dramatically affected the amount of fiction reading teenagers do as they would rather watch YouTube or keep up with their friends on Instagram than read an all-time classic like Harry Potter or Lord of the Rings.

Speaking of all-time great books, it seems like just about every bestseller has been turned into a movie that either gives the book a bad rap or receives great reviews and overshadows the book. Why would anyone read a book for days or even weeks when they can just watch the movie in one sitting?

Teenagers have also stopped reading because of the amount of homework they are given, including any school-assigned reading. When students are forced to read particular books in school that they may not be interested in, they begin to associate reading with work instead of pleasure or entertainment. Reading books also always seems to take longer when it is one you are not interested in, which is often the case with school-assigned books. No matter how boring teenagers find reading, its decline could have direct consequences for all teenagers and their education. Reading is a major part of school, and without the ability to read at a high-level students could find it impossible to learn anything at all. From history textbooks to English literature, reading is used in nearly every class of every school and is essential to getting a good education.

Fonte: WHITAKER, Drew. The decline of teenagers reading is an impact on education. The Mirror, 15 dez. 2022. Disponível em: https://desmetmirror.com/11058/editorials/the-decline-of-teenagers-reading-is-an-impact-on-education/

De acordo com as informações do texto, é CORRETO afirmar que

  1. A
    a redução do tempo dedicado à leitura de fruição tem efeitos negativos na socialização entre os jovens.
  2. B
    o incremento da tecnologia suscita a preocupação de especialistas em relação à aprendizagem dos jovens.
  3. C
    a popularização das redes sociais bloqueia o lançamento de obras clássicas juvenis, como Harry Potter.
  4. D
    a adaptação de obras de sucesso para as telas desencadeia o interesse dos jovens pela leitura dos originais.
  5. E
    a alta demanda de lições de casa constitui a principal causa do desinteresse dos jovens pelos livros.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
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A questão pede a alternativa que está de acordo com o que o texto diz. Vamos conferir cada uma contra o texto.

O texto afirma que a leitura por prazer diminuiu porque a tecnologia e as redes sociais tomaram conta da vida dos adolescentes. Eles preferem YouTube e Instagram a clássicos como Harry Potter. Segundo o autor, essa queda na leitura pode levar à "queda da educação dos adolescentes" (downfall of teenage education). Ele conclui que ler é essencial para aprender em quase todas as matérias.

O ponto central é que o avanço da tecnologia, ao reduzir a leitura, gera preocupação com a aprendizagem dos jovens. É isso que a alternativa B diz. O texto é um editorial: a preocupação é do autor, mas a alternativa fala de "especialistas" em sentido amplo, e é a única que acompanha a ideia do texto.

As demais não se sustentam:

  1. A: o texto não fala de efeitos na socialização.
  2. C: as redes sociais afastam os jovens dos livros, mas não impedem o lançamento de obras.
  3. D: o texto diz que os filmes fazem o oposto, pois dispensam a leitura ("watch the movie in one sitting").
  4. E: a lição de casa é apresentada como um dos motivos ("also"), não como o principal. O texto destaca a tecnologia.

Alternativa B.

Pegadinha: A alternativa E engana ao transformar a lição de casa, que é uma causa adicional, em causa principal do desinteresse.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AO texto não menciona prejuízo à socialização; fala de prejuízo à educação.
  • CRedes sociais desviam a atenção dos jovens, mas o texto não diz que bloqueiam o lançamento de obras.
  • DInverte o texto: os filmes substituem a leitura do livro, não estimulam a leitura dos originais.
  • EA lição de casa é só um dos fatores ("also"); a causa central apontada é a tecnologia.

Assuntos: interpretação de texto, inglês.

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Fonte: ITA 2026 · 1ª fase. Prova oficial ↗