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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 10 (Inglês) do ITA 2016

Inglês · Inglês: Tempos verbais e verbos modais

Texto-base das questões 08 a 10 · Inglês

As questões de 8 a 10 referem-se à figura a seguir:

Infográfico circular intitulado "THE TYPES OF INTELLIGENCE by Mark Vital", com a indicação "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences by Howard Gardner". No centro, há uma silhueta de perfil com engrenagens na cabeça. Ao redor, nove seções descrevem tipos de inteligência acompanhadas de ícones: SPATIAL, NATURALIST, MUSICAL, LOGICAL-MATHEMATICAL, BODILY-KINESTHETIC, e quatro seções marcadas com algarismos romanos: I, II, III e IV.

Adaptado de: www.fundersandfounders.com/9.types-of-intelligence. (acesso:13/8/2015)

Considere as seguintes construções léxico-gramaticais da figura:

I. O uso do -ing mostra que os tipos de inteligência são momentâneos.
II. O uso dos pronomes you, we, your, yourself possibilita identificação dos leitores com a figura.
III. Os pronomes what e why têm função interrogativa.

Está(ão) correta(s)

  1. A
    apenas a I.
  2. B
    apenas a II.
  3. C
    apenas a III.
  4. D
    apenas a I e a II.
  5. E
    todas.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
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Resolução comentada

Vamos avaliar cada afirmação com base no que a figura mostra.

I. As formas em -ing (understanding, visualizing, finding, sensing, coordinating, tackling) são gerúndios, que nomeiam a atividade em que cada inteligência se manifesta. Não indicam algo momentâneo: a teoria de Gardner trata de capacidades duradouras. A afirmação é falsa.

II. A figura usa you, your, yourself e we ("why we live"). Esses pronomes se dirigem diretamente ao leitor e o incluem no texto, o que cria identificação. A afirmação é verdadeira.

III. Em "understanding yourself, what you feel, and what you want" e em "why we live, and why we die", what e why não formam perguntas. Eles introduzem orações subordinadas (pronome relativo livre e conjunção/advérbio em oração substantiva), que funcionam como objeto de understanding e tackling. Não há ponto de interrogação nem inversão sujeito-verbo, como numa pergunta direta. Logo, a afirmação é falsa.

Só a II está correta.

Alternativa B.

Pegadinha: A alternativa C engana ao tratar what e why como interrogativos só por serem palavras usadas em perguntas, quando na figura são pronomes e conjunções de orações subordinadas.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AO gerúndio em -ing nomeia atividades e capacidades, não indica algo momentâneo.
  • CWhat e why introduzem orações subordinadas, não perguntas diretas.
  • DInclui a I, que é falsa, pois o -ing não indica caráter momentâneo.
  • EI e III são falsas, então nem todas estão corretas.

Assuntos: Tempos verbais e verbos modais, Referência pronominal e pronomes.

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Fonte: ITA 2016 · Inglês. Prova oficial ↗