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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 36 (Português) do ITA 2010

Português · Literatura: João Cabral de Melo Neto e a Geração de 45

Na obra Quaderna (1960), João Cabral de Melo Neto incluiu um conjunto de textos, intitulado “Poemas da cabra”, cujo tema é o papel desse animal no universo social e cultural nordestino. Um desses poemas é reproduzido ao lado:

Um núcleo de cabra é visível
por debaixo de muitas coisas.
Com a natureza da cabra
Outras aprendem sua crosta.

Um núcleo de cabra é visível
em certos atributos roucos
que têm as coisas obrigadas
a fazer de seu corpo couro.

A fazer de seu couro sola.
a armar-se em couraças, escamas:
como se dá com certas coisas
e muitas condições humanas.

Os jumentos são animais
que muito aprenderam da cabra.
O nordestino, convivendo-a,
fez-se de sua mesma casta.

Acerca desse poema, NÃO se pode afirmar que:

  1. A
    o poeta vê a cabra como um animal forte e que influencia outros seres que vivem em condições adversas.
  2. B
    aquilo que a cabra parece ensinar aos demais seres é a resignação e a paciência diante da adversidade.
  3. C
    a cabra oferece uma espécie de modelo comportamental para aqueles que precisam ser fortes para enfrentar uma vida dura.
  4. D
    a cabra é um animal resistente ao meio hostil em que vive, assim como outros animais também o são, como o jumento.
  5. E
    há no poema uma aproximação entre a cabra e o homem nordestino, pois ambos são fortes e resistentes.
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Resolução comentada

A questão pede a alternativa que não se pode afirmar, isto é, a que contradiz o poema. Veja o que o texto diz.

O poema fala de um "núcleo de cabra" presente em várias coisas: elas aprendem com a cabra a ter "crosta", a fazer do corpo "couro", do couro "sola", a se armar em "couraças, escamas". Essas imagens são de dureza, proteção e resistência diante de um meio hostil. Não há nenhuma ideia de passividade ou de conformismo.

Confira cada item:

  1. (A) O poeta vê a cabra como forte e como influência para outros seres em condições adversas. Isso está no poema ("Com a natureza da cabra outras aprendem sua crosta").
  2. (B) A lição da cabra seria "resignação e paciência". O poema não diz isso. A lição é endurecer-se, criar couraça, resistir. Resignar-se é aceitar a adversidade, e resistir é enfrentá-la.
  3. (C) A cabra funciona como modelo para quem precisa ser forte numa vida dura. Isso é coerente com o texto.
  4. (D) A cabra é resistente ao meio hostil, como o jumento, que "muito aprendeu da cabra". Também confere.
  5. (E) O nordestino "fez-se de sua mesma casta", ou seja, aproxima-se da cabra em força e resistência. Também confere.

Portanto, a única afirmação que o poema não sustenta é a (B).

Alternativa B.

Pegadinha: A alternativa B engana porque "resignação e paciência" soa como qualidade de quem sofre, mas o poema fala de endurecimento e resistência (couro, sola, couraça), não de aceitação passiva.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • APode ser afirmada: a cabra é forte e as outras coisas aprendem com ela a criar crosta.
  • CPode ser afirmada: a cabra é modelo de dureza para quem enfrenta vida difícil.
  • DPode ser afirmada: o jumento também aprendeu da cabra a resistir ao meio hostil.
  • EPode ser afirmada: o nordestino é "da mesma casta" da cabra, forte e resistente.

Assunto: João Cabral de Melo Neto e a Geração de 45.

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Ver como caiu na prova Questão 36 no caderno Português do ITA 2010

Fonte: ITA 2010 · Português. Prova oficial ↗