PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 43 da FUVEST 2020
O feminismo negro não é uma luta meramente identitária, até porque branquitude e masculinidade também são identidades. Pensar feminismos negros é pensar projetos democráticos. Hoje afirmo isso com muita tranquilidade, mas minha experiência de vida foi marcada pelo incômodo de uma incompreensão fundamental. Não que eu buscasse respostas para tudo. Na maior parte da minha infância e adolescência, não tinha consciência de mim. Não sabia por que sentia vergonha de levantar a mão quando a professora fazia uma pergunta já supondo que eu não saberia a resposta. Por que eu ficava isolada na hora do recreio. Por que os meninos diziam na minha cara que não queriam formar par com a “neguinha” na festa junina. Eu me sentia estranha e inadequada, e, na maioria das vezes, fazia as coisas no automático, me esforçando para não ser notada.
Djamila Ribeiro, Quem tem medo do feminismo negro?.
O trecho que melhor define a “incompreensão fundamental” (L.6) referida pela autora é:
- A“não que eu buscasse respostas para tudo” (L.6-7).
- B“não tinha consciência de mim” (L.8).
- C“Por que eu ficava isolada na hora do recreio” (L.10-11).
- D“me esforçando para não ser notada” (L.15).
- E“sentia vergonha de levantar a mão” (L.8-9).
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Resolução comentada
A "incompreensão fundamental" é o que a autora não entendia sobre si mesma e sobre as situações que vivia. Ela explica logo depois: "Não que eu buscasse respostas para tudo. Na maior parte da minha infância e adolescência, não tinha consciência de mim."
Os dois pontos mostram o caminho:
- A frase seguinte à expressão ("Não que eu buscasse respostas para tudo") só limita o alcance da ideia: ela não procurava explicação para tudo. Ela não define a incompreensão.
- A frase que vem depois, "não tinha consciência de mim", diz qual era o problema de fundo: ela não compreendia quem era nem como era vista, e por isso não entendia a vergonha, o isolamento e a rejeição.
- Vergonha de levantar a mão, isolamento no recreio e a recusa dos meninos em formar par com ela são exemplos, consequências da falta de consciência de si e da dimensão racial do que sofria. A autora lista esses fatos como "por quês" sem resposta.
- "Me esforçando para não ser notada" é uma reação, um comportamento de defesa que decorre do mal-estar, e não a incompreensão em si.
Portanto, o trecho que define a incompreensão, e não apenas ilustra ou consequência dela, é o da falta de consciência de si.
Alternativa B.
Por que as outras alternativas estão erradas
- AApenas ressalva que ela não buscava respostas para tudo; não diz qual era a incompreensão.
- CÉ um dos exemplos de situação vivida sem entendimento, não a incompreensão em si.
- DDescreve uma reação de defesa, consequência do mal-estar, e não a incompreensão.
- EÉ um exemplo concreto (vergonha em sala), efeito da falta de consciência de si.
Assunto: Tema, ideia central e informações explícitas.
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