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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 32 (1º exame) da FUVEST 2000

1º exame · Inglês: Inferência e ponto de vista do autor

Texto-base das questões 30 a 33 · V

CHICAGO, July 29 – On a Sunday morning at a Roman Catholic church here, Mary Hallan Fiorito glanced at a nearby pew to see a woman drinking a can of Coke at Mass.

At a musical in a Broadway theater, Alex Wang turned to the row behind him to discover people eating corn on the cob.

In schools that once forbade chewing gum, students now bring doughnuts and candy to class – along with chewing gum.

Americans seem to be eating all the time, and wherever they please.

“Consumers now see eating as something to be done while you do something else,” said Bobby Calder, a marketing professor at Northwestern University. “Everybody wants to save time by multi-tasking. So you don’t just sit down and eat. You eat while you work, while you’re watching TV, while you drive.”

The automobile, among the favorite places for people to snack, is well on its way to becoming a rolling dining room. A car is scarcely considered worth driving now without cup holders in the front and back. Some cars now have refrigerated glove-boxes. And within the next six months, the Samsung Corporation plans to market the first microwave for cars and mini-vans. The micro-wave will plug into the cigarette lighter.

THE NEW YORK TIMES NATIONAL FRIDAY, JULY 30, 1999

– According to the passage,

  1. A
    some Americans eat a lot whenever they have to do difficult tasks.
  2. B
    Northwestern University students are being taught to save time by multitasking.
  3. C
    Professor Bobby Calder believes multitasking to be the ideal way of saving time.
  4. D
    Professor Bobby Calder advises his students to save time by eating wherever they please.
  5. E
    Americans seem to see no point in eating without doing other things at the same time.
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Resolução comentada

O texto diz que os americanos parecem comer o tempo todo e em qualquer lugar. O professor Calder explica o motivo: os consumidores veem o ato de comer como algo que se faz enquanto se faz outra coisa. Segundo ele, "you don't just sit down and eat" (você não simplesmente senta e come); você come enquanto trabalha, assiste à TV ou dirige.

Agora, alternativa por alternativa:

  1. Comer muito diante de tarefas difíceis? O texto não fala em dificuldade nem em quantidade, e sim em comer durante qualquer atividade.
  2. Alunos da Northwestern sendo ensinados a fazer várias tarefas? Não. A universidade só aparece como local de trabalho do professor.
  3. Calder considera o multitasking o modo ideal de economizar tempo? Ele apenas descreve que "todos querem" economizar tempo assim, sem emitir opinião.
  4. Calder aconselha os alunos? Não há conselho nem menção a alunos dele.
  5. Os americanos parecem não ver sentido em comer sem fazer outra coisa ao mesmo tempo? Isso resume a fala de Calder: comer virou atividade secundária, feita junto com outra.

A alternativa E é a que condiz com o texto.

Alternativa E.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AO texto não relaciona comer muito a tarefas difíceis; fala de comer durante qualquer atividade.
  • BInventa que alunos da Northwestern são ensinados a fazer multitarefa; a universidade só é o local de trabalho de Calder.
  • CCalder descreve um comportamento dos consumidores, não afirma que seja o modo ideal de economizar tempo.
  • DNão há conselho de Calder a alunos; ele apenas explica o hábito dos americanos.

Assunto: Inferência e ponto de vista do autor.

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Ver como caiu na prova Questão 32 no caderno V da FUVEST 2000

Fonte: FUVEST 2000 · 1º exame. Prova oficial ↗