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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 31 (2º exame) da FUVEST 1999

2º exame · História: Europa no século XIX: socialismo, nacionalismo e unificações

– “Um povo pode atingir bem-estar material sem táticas subversivas se ele for dócil, trabalhador e se esforçar sempre para melhorar” (dos estatutos da Sociedade contra a Ignorância de Clermont-Ferrand, França, 1869).

Sobre o texto, é correto afirmar que exprime um ponto de vista representativo

  1. A
    da nobreza, que acreditava ser esse o único caminho possível para o povo melhorar sua condição;
  2. B
    dos trabalhadores, conscientes de que somente com educação e trabalho melhorariam sua condição;
  3. C
    da burguesia, preocupada com a questão social e com as idéias e teorias de inspiração anticapitalista;
  4. D
    do governo francês na III República, preocupado em eliminar a pobreza e a exploração sofrida pelos trabalhadores;
  5. E
    das autoridades municipais, sensibilizadas com a ignorância e a miséria dos trabalhadores.
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Resolução comentada

O texto vem dos estatutos de uma sociedade que combatia a ignorância na França de 1869, em pleno Segundo Império, com a Revolução Industrial já consolidada. Ele diz que o povo alcança bem-estar "sem táticas subversivas" se for "dócil, trabalhador" e se esforçar.

O que isso revela?

  1. A palavra "subversivas" mostra medo de greves, sindicatos e movimentos socialistas, que cresciam na época (a Primeira Internacional é de 1864).
  2. "Dócil" é um adjetivo que quem está por cima aplica a quem está por baixo. Os trabalhadores não se descreveriam assim.
  3. A solução proposta é individual (educação, esforço e obediência), sem mudar a estrutura social. É a lógica liberal e burguesa de ordem e progresso pelo mérito.
  4. Portanto, o ponto de vista é o da burguesia, que se preocupava com a "questão social" e queria afastar o povo das teorias anticapitalistas, como o socialismo e o anarquismo, por meio da educação moralizante.

A nobreza (A) não tinha esse papel, e o texto não diz que esse seja o "único caminho". Os trabalhadores (B) não pediriam docilidade para si. O texto também não fala de governo (D) nem de autoridades municipais (E): trata-se de uma sociedade privada, e o foco é conter a subversão, não eliminar a exploração.

Alternativa C.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AA nobreza não era o grupo que promovia sociedades educativas desse tipo, e o texto não indica que seja o "único caminho".
  • BPedir que o povo seja "dócil" e evite a subversão é visão de quem quer controlar os trabalhadores, não a deles.
  • DO texto é de uma sociedade privada de 1869, ainda no Segundo Império; a III República começou só em 1870, e o foco não é eliminar a exploração.
  • ENão há referência a autoridades municipais, e a preocupação central é evitar a subversão, não a miséria em si.

Assuntos: Europa no século XIX: socialismo, nacionalismo e unificações, Revolução Industrial.

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Ver como caiu na prova Questão 31 no caderno T da FUVEST 1999

Fonte: FUVEST 1999 · 2º exame. Prova oficial ↗