Questão 13 do ENEM 2024

Question

Diante do pouco dinheiro para produtos básicos de sobrevivência, são as adolescentes o alvo mais vulnerável à precariedade menstrual. Sofrem com dois fatores: o desconhecimento da importância da higiene menstrual para sua saúde e a dependência dos pais ou familiares para a compra do absorvente, que acaba entrando na lista de artigos supérfluos da casa.

A falta do absorvente afeta diretamente o desempenho escolar dessas estudantes e, como consequência, restringe o desenvolvimento de seu potencial na vida adulta. Dados da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), do IBGE, revelaram que, das meninas entre 10 e 19 anos que deixaram de fazer alguma atividade (estudar, realizar afazeres domésticos, trabalhar ou, até mesmo, brincar) por problemas de saúde nos 14 dias anteriores à data da pesquisa, 2,88% deixaram de fazê-la por problemas menstruais. Para efeitos de comparação, o índice de meninas que relataram não ter conseguido realizar alguma de suas atividades por gravidez e parto foi menor: 2,55%.

Dados da ONU apontam que, no mundo, uma em cada dez meninas falta às aulas durante o período menstrual. No Brasil, esse número é ainda maior: uma entre quatro estudantes já deixou de ir à escola por não ter absorventes. Com isso, perdem, em média, até 45 dias de aula, por ano letivo, como revela o levantamento Impacto da Pobreza Menstrual no Brasil. O ato biológico de menstruar acaba por virar mais um fator de desigualdade de oportunidades entre os gêneros.

Disponível em: www12.senado.leg.br. Acesso em: 21 jan. 2024 (adaptado).

Esse texto é marcado pela função referencial da linguagem, uma vez que cumpre o propósito de

A
sugerir soluções para um problema de ordem social.
B
estabelecer uma relação entre menstruação e gravidez.
C
comparar o desempenho acadêmico de mulheres e homens.
D
informar o leitor sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres.
E
orientar o público sobre a necessidade de rotinas de autocuidado na adolescência.

Answer 1

PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 13 do ENEM 2024

1º dia · Linguagens, Códigos · H19 · Português: Finalidade, intencionalidade e interlocução

Diante do pouco dinheiro para produtos básicos de sobrevivência, são as adolescentes o alvo mais vulnerável à precariedade menstrual. Sofrem com dois fatores: o desconhecimento da importância da higiene menstrual para sua saúde e a dependência dos pais ou familiares para a compra do absorvente, que acaba entrando na lista de artigos supérfluos da casa.

A falta do absorvente afeta diretamente o desempenho escolar dessas estudantes e, como consequência, restringe o desenvolvimento de seu potencial na vida adulta. Dados da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), do IBGE, revelaram que, das meninas entre 10 e 19 anos que deixaram de fazer alguma atividade (estudar, realizar afazeres domésticos, trabalhar ou, até mesmo, brincar) por problemas de saúde nos 14 dias anteriores à data da pesquisa, 2,88% deixaram de fazê-la por problemas menstruais. Para efeitos de comparação, o índice de meninas que relataram não ter conseguido realizar alguma de suas atividades por gravidez e parto foi menor: 2,55%.

Dados da ONU apontam que, no mundo, uma em cada dez meninas falta às aulas durante o período menstrual. No Brasil, esse número é ainda maior: uma entre quatro estudantes já deixou de ir à escola por não ter absorventes. Com isso, perdem, em média, até 45 dias de aula, por ano letivo, como revela o levantamento Impacto da Pobreza Menstrual no Brasil. O ato biológico de menstruar acaba por virar mais um fator de desigualdade de oportunidades entre os gêneros.

Disponível em: www12.senado.leg.br. Acesso em: 21 jan. 2024 (adaptado).

Esse texto é marcado pela função referencial da linguagem, uma vez que cumpre o propósito de

A
sugerir soluções para um problema de ordem social.
B
estabelecer uma relação entre menstruação e gravidez.
C
comparar o desempenho acadêmico de mulheres e homens.
D
informar o leitor sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres.
E
orientar o público sobre a necessidade de rotinas de autocuidado na adolescência.

Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.

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Resolução comentada

A função referencial (ou informativa) é aquela em que a linguagem se centra no referente, isto é, no assunto de que se fala. O texto apresenta dados objetivos, em terceira pessoa, para informar o leitor sobre a realidade.

No texto, isso aparece assim:

Ele cita fontes e números: a PNS/IBGE (2,88% das meninas de 10 a 19 anos deixaram de fazer atividades por problemas menstruais), a ONU (uma em cada dez meninas falta às aulas) e o levantamento sobre pobreza menstrual (até 45 dias de aula perdidos por ano).
Ele descreve as causas do problema: a falta de dinheiro, o desconhecimento sobre higiene e a dependência dos familiares.
Ele mostra as consequências: prejuízo escolar e desigualdade de oportunidades entre os gêneros.

O propósito central, portanto, é informar sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres. Não há propostas de solução, verbos no imperativo nem tom de conselho, que caracterizariam a função conativa. A comparação com gravidez e parto serve só como parâmetro para dimensionar o problema. Também não há comparação com homens.

Alternativa D.

Por que as outras alternativas estão erradas

AO texto não propõe soluções; apenas expõe o problema e seus dados.
BA gravidez aparece só como termo de comparação estatística, não como relação com a menstruação.
CNão há comparação de desempenho entre mulheres e homens; fala-se só de meninas e, de modo geral, da desigualdade de gênero.
ENão há orientação ao leitor (função conativa); o texto menciona o desconhecimento sobre higiene apenas como fator do problema.

Assunto: Finalidade, intencionalidade e interlocução.

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