Questão 16 do ENEM 2022

Question

Ela era linda. Gostava de dançar, fazia teatro em São Paulo e sonhava ser atriz em Hollywood. Tinha 13 anos quando ganhou uma câmera de vídeo — e uma irmã. As duas se tornaram suas companheiras de experimentações. Adolescente, Elena vivia a criar filminhos e se empenhava em dirigir a pequena Petra nas cenas que inventava. Era exigente com a irmã. E acreditava no potencial da menina para satisfazer seus arroubos de diretora precoce. Por cinco anos, integrou algumas das melhores companhias paulistanas de teatro e participou de preleções para filmes e trabalhos na TV. Nunca foi chamada. No início de 1990, Elena tinha 20 anos quando se mudou para Nova York para cursar artes cênicas e batalhar uma chance no mercado americano. Deslocada, ansiosa, frustrada após alguns testes de elenco malsucedidos, decepcionada com a ausência de reconhecimento e vitimada por uma depressão que se agravava com a falta de perspectivas, Elena pôs fim à vida no segundo semestre. Petra tinha 7 anos. Vinte anos depois, é ela, a irmã caçula, que volta a Nova York para percorrer os últimos passos da irmã, vasculhar seus arquivos e transformar suas memórias em imagem e poesia.

Elena é um filme sobre a irmã que parte e sobre a irmã que fica. É um filme sobre a busca, a perda, a saudade, mas também sobre o encontro, o legado, a memória. Um filme sobre a Elena de Petra e sobre a Petra de Elena, sobre o que ficou de uma na outra e, essencialmente, um filme sobre a delicadeza.

VANUCHI, C. Época, 19 out. 2012 (adaptado).

O texto é exemplar de um gênero discursivo que cumpre a função social de

A
narrar, por meio de imagem e poesia, cenas da vida das irmãs Petra e Elena.
B
descrever, por meio das memórias de Petra, a separação de duas irmãs.
C
sintetizar, por meio das principais cenas do filme, a história de Elena.
D
lançar, por meio da história de vida do autor, um filme autobiográfico.
E
avaliar, por meio de análise crítica, o filme em referência.

Answer 1

Questão 16 do ENEM 2022

1º dia · Linguagens, Códigos

Ela era linda. Gostava de dançar, fazia teatro em São Paulo e sonhava ser atriz em Hollywood. Tinha 13 anos quando ganhou uma câmera de vídeo — e uma irmã. As duas se tornaram suas companheiras de experimentações. Adolescente, Elena vivia a criar filminhos e se empenhava em dirigir a pequena Petra nas cenas que inventava. Era exigente com a irmã. E acreditava no potencial da menina para satisfazer seus arroubos de diretora precoce. Por cinco anos, integrou algumas das melhores companhias paulistanas de teatro e participou de preleções para filmes e trabalhos na TV. Nunca foi chamada. No início de 1990, Elena tinha 20 anos quando se mudou para Nova York para cursar artes cênicas e batalhar uma chance no mercado americano. Deslocada, ansiosa, frustrada após alguns testes de elenco malsucedidos, decepcionada com a ausência de reconhecimento e vitimada por uma depressão que se agravava com a falta de perspectivas, Elena pôs fim à vida no segundo semestre. Petra tinha 7 anos. Vinte anos depois, é ela, a irmã caçula, que volta a Nova York para percorrer os últimos passos da irmã, vasculhar seus arquivos e transformar suas memórias em imagem e poesia.

Elena é um filme sobre a irmã que parte e sobre a irmã que fica. É um filme sobre a busca, a perda, a saudade, mas também sobre o encontro, o legado, a memória. Um filme sobre a Elena de Petra e sobre a Petra de Elena, sobre o que ficou de uma na outra e, essencialmente, um filme sobre a delicadeza.

VANUCHI, C. Época, 19 out. 2012 (adaptado).

O texto é exemplar de um gênero discursivo que cumpre a função social de

A
narrar, por meio de imagem e poesia, cenas da vida das irmãs Petra e Elena.
B
descrever, por meio das memórias de Petra, a separação de duas irmãs.
C
sintetizar, por meio das principais cenas do filme, a história de Elena.
D
lançar, por meio da história de vida do autor, um filme autobiográfico.
E
avaliar, por meio de análise crítica, o filme em referência.

Resolução comentada

Primeiro, identifique o gênero: o texto foi publicado na revista Época, apresenta a história que inspirou o filme Elena e termina com juízos sobre a obra ("um filme sobre a delicadeza"). Isso caracteriza uma resenha crítica.

A função social da resenha é apresentar uma obra ao leitor e, ao mesmo tempo, avaliá-la, orientando quem pensa em assistir.

O texto tem duas partes:

O primeiro parágrafo resume o contexto da obra: a vida de Elena, sua ida a Nova York, sua morte e a viagem de Petra vinte anos depois.
O segundo parágrafo avalia e caracteriza o filme: "é um filme sobre a busca, a perda, a saudade... o legado, a memória" e, "essencialmente, um filme sobre a delicadeza".

Os dados biográficos, portanto, não são o objetivo do texto. Servem de base para o julgamento que o resenhista faz do filme.

Assim, o texto não narra cenas do filme, não descreve memórias de Petra e não sintetiza cenas. Também não lança um filme autobiográfico, pois quem escreve é a jornalista Vanuchi, e não a diretora. Ele avalia o filme, apresentando-o e analisando-o criticamente.

Alternativa E.

Por que as outras alternativas estão erradas

Aimagem e poesia são características do filme, não do texto, que não narra cenas da vida das irmãs como função principal.
Bo texto não descreve a separação por memórias de Petra; apenas menciona que ela revisita o passado no filme.
Co texto resume a história de vida de Elena, não as cenas do filme, e sua função central é avaliar.
Do autor do texto é o jornalista da revista, e não há lançamento de filme autobiográfico.

Assuntos: gêneros textuais, resenha crítica.

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