PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 13 do ENEM 2022
São vários os fatores, internos e externos, que influenciam os hábitos das pessoas no acesso à internet, assim como nas práticas culturais realizadas na rede. A utilização das tecnologias de informação e comunicação está diretamente relacionada aos aspectos como: conhecimento de seu uso, acesso à linguagem letrada, nível de instrução, escolaridade, letramento digital etc. Os que detêm tais recursos (os mais escolarizados) são os que mais acessam a rede e também os que possuem maior índice de acumulatividade das práticas. A análise dos dados nos possibilita dizer que a falta de acesso à rede repete as mesmas adversidades e exclusões já verificadas na sociedade brasileira no que se refere a analfabetos, menos escolarizados, negros, população indígena e desempregados. Isso significa dizer que a internet, se não produz diretamente a exclusão, certamente a reproduz, tendo em vista que os que mais a acessam são justamente os mais jovens, escolarizados, remunerados, trabalhadores qualificados, homens e brancos.
SILVA, F. A. B.; ZIVIANE, P.; GHEZZI, D. R. As tecnologias digitais e seus usos.
Brasília; Rio de Janeiro: Ipea, 2019 (adaptado).
Ao analisarem a correlação entre os hábitos e o perfil socioeconômico dos usuários da internet no Brasil, os pesquisadores
- Aapontam o desenvolvimento econômico como solução para ampliar o uso da rede.
- Bquestionam a crença de que o acesso à informação é igualitário e democrático.
- Cafirmam que o uso comercial da rede é a causa da exclusão de minorias.
- Drefutam o vínculo entre níveis de escolaridade e dificuldade de acesso.
- Econdicionam a expansão da rede à elaboração de políticas inclusivas.
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Resolução comentada
O texto trata da relação entre perfil socioeconômico e uso da internet. Os pesquisadores mostram que quem mais acessa a rede é quem já tem escolaridade, renda, trabalho qualificado, além de ser homem e branco.
A falta de acesso, por sua vez, "repete as mesmas adversidades e exclusões" da sociedade: analfabetos, menos escolarizados, negros, indígenas e desempregados. A conclusão é que a internet, "se não produz diretamente a exclusão, certamente a reproduz".
Assim, o texto desmonta a ideia, muito difundida, de que a rede seria um espaço aberto a todos em igualdade de condições. Quem tem letramento digital e instrução aproveita mais a rede; quem não tem fica de fora.
Conferindo as alternativas:
- O texto não propõe o desenvolvimento econômico como solução, nem qualquer solução.
- Não há menção ao uso comercial da rede como causa da exclusão.
- O vínculo entre escolaridade e acesso é afirmado, não refutado.
- Não há proposta de políticas inclusivas no trecho; ele apenas diagnostica o problema.
- Só a ideia de questionar o acesso igualitário e democrático corresponde ao que o texto faz.
Alternativa B.
Por que as outras alternativas estão erradas
- AO texto não apresenta solução nem cita desenvolvimento econômico; apenas diagnostica a desigualdade.
- CO uso comercial da rede não é citado; a exclusão é ligada a escolaridade, renda, raça e outros fatores sociais.
- DInverte o texto, que afirma haver forte vínculo entre escolaridade e acesso.
- EO texto não propõe políticas inclusivas nem condiciona a expansão da rede a elas; só descreve a exclusão.
Assuntos: Gêneros digitais e tecnologias da comunicação, Tese, ponto de vista e estrutura argumentativa.
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