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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 9 do ENEM 2017

1º dia · Linguagens, Códigos · H4 · Português: Oralidade e escrita

TEXTO I

Terezinha de Jesus
De uma queda foi ao chão
Acudiu três cavalheiros
Todos os três de chapéu na mão

O primeiro foi seu pai
O segundo, seu irmão
O terceiro foi aquele
A quem Tereza deu a mão

BATISTA, M. F. B. M.; SANTOS, I. M. F. (Org.). Cancioneiro da Paraíba.
João Pessoa: Grafset, 1993 (adaptado).

TEXTO II

Outra interpretação é feita a partir das condições sociais daquele tempo. Para a ama e para a criança para quem cantava a cantiga, a música falava do casamento como um destino natural na vida da mulher, na sociedade brasileira do século XIX, marcada pelo patriarcalismo. A música prepara a moça para o seu destino não apenas inexorável, mas desejável: o casamento, estabelecendo uma hierarquia de obediência (pai, irmão mais velho, marido), de acordo com a época e circunstâncias de sua vida.

Disponível em: http://provsjose.blogspot.com.br. Acesso em: 5 dez. 2012.

O comentário do Texto II sobre o Texto I evoca a mobilização da língua oral que, em determinados contextos,

  1. A
    assegura a existência de pensamentos contrários à ordem vigente.
  2. B
    mantém a heterogeneidade das formas de relações sociais.
  3. C
    conserva a influência religiosa sobre certas culturas.
  4. D
    preserva a diversidade cultural e comportamental.
  5. E
    reforça comportamentos e padrões culturais.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
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Resolução comentada

O Texto I é uma cantiga de roda tradicional, transmitida oralmente. O Texto II interpreta essa cantiga como algo que, cantado pela ama à criança, ensinava à menina que o casamento era seu destino natural e desejável. Também mostrava a hierarquia de obediência: pai, irmão e, por fim, marido.

O texto diz que a música "prepara a moça para o seu destino". Ou seja, a língua oral, aqui a cantiga, funciona como instrumento de socialização. Ela transmite de geração em geração os valores do patriarcalismo do século XIX e, ao repeti-los, os reforça.

Agora, as alternativas:

  1. Ideias contrárias à ordem vigente: a cantiga acata a ordem, não a questiona.
  2. Heterogeneidade das relações sociais: o texto fala de um modelo único, o patriarcal.
  3. Influência religiosa: o nome "Jesus" não é o foco do comentário, que trata de condições sociais.
  4. Diversidade cultural: o comentário aponta um padrão só, não variedade.
  5. Reforço de comportamentos e padrões culturais: é exatamente o que a cantiga faz ao preparar a menina para o casamento e para a obediência.

Alternativa E.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AA cantiga não sustenta pensamentos contrários à ordem; ela reforça a ordem patriarcal.
  • BO Texto II descreve um único modelo de relação, hierárquico, e não uma variedade de formas.
  • CO comentário trata de condições sociais e patriarcalismo, não de influência religiosa.
  • DFala de um padrão de comportamento imposto, e não de diversidade cultural.

Assunto: Oralidade e escrita.

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