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Questão 123 do ENEM 2016

2º dia · Linguagens, Códigos · H27 · Português: Oralidade e escrita

TEXTO I

Entrevistadora — eu vou conversar aqui com a professora A. D. ... o português então não é uma língua difícil?

Professora — olha se você parte do princípio... que a língua portuguesa não é só regras gramaticais... não se você se apaixona pela língua que você... já domina que você já fala ao chegar na escola se o teu professor cativa você a ler obras da literatura... obras da/ dos meios de comunicação... se você tem acesso a revistas... é... a livros didáticos... a... livros de literatura o mais formal o e/ o difícil é porque a escola transforma como eu já disse as aulas de língua portuguesa em análises gramaticais.

TEXTO II

Entrevistadora — Vou conversar com a professora A. D. O português é uma língua difícil?

Professora — Não, se você parte do princípio que a língua portuguesa não é só regras gramaticais. Ao chegar à escola, o aluno já domina e fala a língua. Se o professor motivá-lo a ler obras literárias, e se tem acesso a revistas, a livros didáticos, você se apaixona pela língua. O que torna difícil é que a escola transforma as aulas de língua portuguesa em análises gramaticais.

MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001 (adaptado).

O Texto I é a transcrição de uma entrevista concedida por uma professora de português a um programa de rádio. O Texto II é a adaptação dessa entrevista para a modalidade escrita. Em comum, esses textos

  1. A
    apresentam ocorrências de hesitações e reformulações.
  2. B
    são modelos de emprego de regras gramaticais.
  3. C
    são exemplos de uso não planejado da língua.
  4. D
    apresentam marcas da linguagem literária.
  5. E
    são amostras do português culto urbano.
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Resolução comentada

O que os dois textos têm em comum? O Texto I é transcrição da fala: tem pausas (reticências), hesitações ("é...", "o e/ o difícil"), autocorreções ("obras da/ dos meios de comunicação") e repetições. O Texto II é a retextualização escrita: essas marcas foram eliminadas, com frases reorganizadas e pontuação padrão.

Analisando cada alternativa:

  1. Hesitações e reformulações aparecem só no Texto I; o II foi justamente "limpo" delas. Logo, não é traço comum.
  2. Uso não planejado da língua é característica da fala espontânea (Texto I), não do Texto II, que foi editado.
  3. Não há linguagem literária em nenhum dos dois: são entrevistas sobre ensino de português, em registro informativo.
  4. Regras gramaticais como "modelo": o Texto I tem estrutura própria da oralidade, então não serve de modelo.
  5. Ambos são falados/escritos por uma professora escolarizada, em situação formal de entrevista, usando o registro culto urbano, com vocabulário e sintaxe compatíveis com esse padrão, mesmo na fala com marcas de oralidade. Esse é o ponto que os une: a variedade da língua, mesmo mudando a modalidade.

Alternativa E.

Pegadinha: A alternativa A engana por descrever bem o Texto I, mas o Texto II, retextualizado, não tem hesitações; o comum aos dois é a variedade culta.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AHesitações e reformulações ocorrem apenas na transcrição (Texto I); o Texto II as eliminou.
  • BO Texto I, oral, tem construções que fogem à norma escrita; não é modelo de regras gramaticais.
  • CO não planejamento é próprio da fala espontânea do Texto I; o Texto II é adaptado e planejado.
  • DNenhum dos textos usa linguagem literária; falam de literatura, mas não a empregam.

Assunto: Oralidade e escrita.

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