Questão 99 do ENEM PPL 2016

2º dia · Linguagens, Códigos

Argumento

Tá legal
Eu aceito o argumento
Mas não me altere o samba tanto assim
Olha que a rapaziada está sentindo a falta
De um cavaco, de um pandeiro e de um tamborim

Sem preconceito
Ou mania de passado
Sem querer ficar do lado
De quem não quer navegar
Faça como o velho marinheiro
Que durante o nevoeiro
Leva o barco devagar.

PAULINHO DA VIOLA. Disponível em: www.paulinhodaviola.com.br. Acesso em: 6 dez. 2012.

Na letra da canção, percebe-se uma interlocução. A posição do emissor é conciliatória entre as tradições do samba e os movimentos inovadores desse ritmo. A estratégia argumentativa de concessão, nesse cenário, é marcada no trecho

  1. A
    “Mas não me altere o samba tanto assim”.
  2. B
    “Olha que a rapaziada está sentindo a falta”.
  3. C
    “Sem preconceito / Ou mania de passado”.
  4. D
    “Sem querer ficar do lado / De quem não quer navegar”.
  5. E
    “Leva o barco devagar”.
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Resolução comentada

Concessão, como estratégia argumentativa, é admitir a validade do argumento do outro antes de apresentar a própria posição, geralmente com uma marca de oposição como "mas" ou "embora".

Na canção, o eu lírico dialoga com alguém que defende mudanças no samba. Veja as etapas:

  1. "Tá legal / Eu aceito o argumento": ele concede, reconhece que o interlocutor tem razão em parte.
  2. "Mas não me altere o samba tanto assim": o "mas" introduz a ressalva, o limite da concessão. Ele aceita a inovação, porém pede moderação.
  3. Os demais trechos já são a defesa da posição conciliatória: cobram instrumentos tradicionais (cavaco, pandeiro, tamborim), rejeitam o preconceito e a mania de passado e recomendam prudência com a metáfora do marinheiro.

O trecho em que a concessão aparece marcada, no ponto em que se articula aceitação e restrição, é o verso com o conectivo adversativo "Mas".

Alternativa A.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • BApresenta um argumento a favor da tradição (a falta dos instrumentos), sem concessão ao interlocutor.
  • CRejeita posições extremas, mas não traz a marca de aceitar e depois restringir.
  • DNega alinhamento com quem recusa mudar; é uma tomada de posição, não uma concessão.
  • EÉ a conclusão metafórica, um conselho de cautela, sem estrutura concessiva.

Assuntos: concessão, estratégias argumentativas, interpretação de letra de canção.

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