Questão 97 do ENEM PPL 2012

2º dia · Linguagens, Códigos

Buscar melhorar as habilidades de movimento, encarar as dificuldades que se apresentam em um jogo, propor-se a correr o risco de ganhar ou de perder são requisitos que tornam um jogador mais hábil a cada dia e um ser humano mais competente. Saber lidar com o erro e a derrota como processo de evolução para vencer e atingir metas é outro fator positivo da competição esportiva. Ao participar de um jogo acontece de se errar um arremesso, um chute a gol, um passe ao colega, mas pode-se dizer que é possível crescer através das falhas e da derrota, com as quais se aprende a superar as decepções e tirar proveito do erro como aprendizado para novas tentativas.

BREGOLATO, R. A. Cultura corporal do esporte. São Paulo: Ícone, 2007 (adaptado).

O esporte é um fenômeno social que pode ser praticado nos mais variados contextos. O texto o apresenta como uma forma de manifestação da atividade física que

  1. A
    direciona para os riscos resultantes das situações vivenciadas no jogo, tendo em vista a necessidade de vitória.
  2. B
    visa à performance e ao rendimento, pois exige resultados cada vez melhores dos atletas nele envolvidos.
  3. C
    valoriza os princípios de educação, colaboração e autonomia, numa perspectiva de crescimento pessoal.
  4. D
    prioriza o espetáculo e o rendimento na competição esportiva, como processo de melhoria das habilidades.
  5. E
    retrata a importância de vencer em uma situação de competição, como forma de aprimorar o aprendizado.
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Resolução comentada

O texto trata o esporte como espaço de formação humana: o jogador que arrisca, erra e perde aprende com a falha, supera decepções e "tira proveito do erro como aprendizado para novas tentativas". O foco está no crescimento pessoal ("um ser humano mais competente"), e não no resultado em si.

Passo a passo:

  1. Identifique o eixo do texto: melhorar habilidades, encarar dificuldades, lidar com erro e derrota como processo de evolução.
  2. Note que a vitória aparece apenas como meta a atingir, sendo a derrota também considerada útil, pois ensina.
  3. Veja que não há menção a espetáculo, recordes ou exigência de rendimento máximo, que caracterizam o esporte de alto rendimento.
  4. Procure a alternativa que expresse a ideia de esporte educativo e de desenvolvimento pessoal: é a que fala em educação, colaboração e autonomia, numa perspectiva de crescimento pessoal.

As demais alternativas deslocam o foco para vitória, rendimento ou espetáculo, ideias que o texto não defende.

Alternativa C.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AFaz do risco e da necessidade de vitória o centro, mas o texto vê o risco e a derrota como oportunidade de aprendizado.
  • BAtribui ao texto a lógica do alto rendimento e da performance, que ele não menciona.
  • DFala em espetáculo e rendimento na competição, ideias ausentes do texto, que trata de formação pessoal.
  • EDiz que vencer é o que aprimora o aprendizado, mas o texto afirma que se aprende também com o erro e a derrota.

Assuntos: esporte e sociedade, interpretação de texto.

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