PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 118 do ENEM PPL 2010

2º dia · Linguagens, Códigos · Educação Física: Dança

Não é raro ouvirmos falar que o Brasil é o país das danças ou um país dançante. Essa nossa “fama” é bem pertinente, se levarmos em consideração a diversidade de manifestações rítmicas e expressivas existentes de Norte a Sul. Sem contar a imensa repercussão de nível internacional de algumas delas.

Danças trazidas pelos africanos escravizados, danças relativas aos mais diversos rituais, danças trazidas pelos imigrantes etc. Algumas preservam suas características e pouco se transformaram com o passar do tempo, como o forró, o maxixe, o xote, o frevo. Outras foram criadas e são recriadas a cada instante: inúmeras influências são incorporadas, e as danças transformam-se, multiplicam-se. Nos centros urbanos, existem danças como o funk, o hip hop, as danças de rua e de salão.

É preciso deixar claro que não há jeito certo ou errado de dançar. Todos podem dançar, independentemente de biótipo, etnia ou habilidade, respeitando-se as diferenciações de ritmos e estilos individuais.

GASPARI, T. C. Dança e educação física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (adaptado).

Com base no texto, verifica-se que a dança, presente em todas as épocas, espaços geográficos e culturais, é uma

  1. A
    prática corporal que conserva inalteradas suas formas, independentemente das influências culturais da sociedade.
  2. B
    forma de expressão corporal baseada em gestos padronizados e realizada por quem tem habilidade para dançar.
  3. C
    manifestação rítmica e expressiva voltada para as apresentações artísticas, sem que haja preocupação com a linguagem corporal.
  4. D
    prática que traduz os costumes de determinado povo ou região e está restrita a este.
  5. E
    representação das manifestações, expressões, comunicações e características culturais de um povo.
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Resolução comentada

O texto apresenta a dança como algo ligado à diversidade cultural brasileira: há danças trazidas por africanos escravizados, ligadas a rituais, trazidas por imigrantes e criadas nos centros urbanos. Ou seja, a dança reflete a cultura de cada grupo e de cada época.

O enunciado pede uma definição que valha para a dança "em todas as épocas, espaços geográficos e culturais". Vamos testar cada ideia contra o texto:

  1. Imutabilidade: o texto diz que algumas danças mudam pouco, mas outras "são recriadas a cada instante". Logo, a dança não é inalterada.
  2. Gestos padronizados e só para os habilidosos: o texto afirma que "não há jeito certo ou errado de dançar" e que "todos podem dançar".
  3. Foco apenas em apresentações, sem linguagem corporal: o texto fala de manifestações "rítmicas e expressivas", o que é linguagem corporal, e cita danças de rituais e de rua, não só de palco.
  4. Restrita a um povo ou região: o texto mostra mistura de influências (africanos, imigrantes, centros urbanos) e repercussão internacional.
  5. Representação das manifestações, expressões, comunicações e características culturais de um povo: combina com a ideia central do texto, que liga cada dança à sua origem cultural, sem restringi-la nem engessá-la.

Alternativa E.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AO texto diz que muitas danças são recriadas e incorporam influências, então não permanecem inalteradas.
  • BContradiz o trecho de que não há jeito certo ou errado e de que todos podem dançar, independentemente de habilidade.
  • CReduz a dança a apresentações e nega a linguagem corporal, mas o texto trata de manifestações expressivas em rituais e na rua.
  • DRestringe a dança a um povo ou região, ignorando a circulação, a mistura de influências e a repercussão internacional.

Assunto: Dança.

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