Redação nota 1000 do Enem 2012: Larissa Reghelin Comazzetto
Imigração no Brasil: Resolver para poder crescer
Japoneses, italianos, portugueses, açorianos ou espanhóis. Durante o século XIX, muitos foram os povos que, em busca de trabalho e bem-estar social, desembarcaram no Brasil e enriqueceram nossa cultura. Atualmente, em pleno século XXI, a imigração para o Brasil mantém-se crescente, desafiando não somente nossa sociedade como também nossa economia.
Assim como os antigos imigrantes, os indivíduos que hoje se instalam em território brasileiro anseiam por melhores e mais dignas condições de vida. Muitos deles, devido à Crise Econômica originada em 2008, viram-se obrigados a se dirigir para outras nações, como o Brasil. Os espanhóis, por exemplo, por terem sido intensamente atingidos pela recessão, já somam uma quantidade expressiva na periferia de São Paulo. Diante disso, a fração da sociedade que reside em tal localidade vem enfrentando muitas dificuldades em “dividir” seu espaço, que, inicialmente, não era adequado à sobrevivência, quem dirá após a chegada dos europeus. Segundo pesquisas realizadas pelo jornal “A Folha de São Paulo”, no primeiro semestre de 2012, brasileiros e espanhois dos arredores de São Paulo vivem em constantes conflitos e a causa traduz-se, justamente, na irregularidade habitacional que ambos compartilham.
Como se não bastasse, a economia brasileira também tem sofrido com a chegada dos migrantes. Existem, entre eles, tanto trabalhadores desqualificados como profissionais graduados. O problema reside na pouca oferta de emprego a eles destinada. Visto que não recebem oportunidades, passam a integrar setores informais da economia, sem direitos trabalhistas e com ausência de pagamento dos devidos impostos. O Estado, dessa forma, deixa de arrecadar capital e de aproveitar a mão-de-obra disponível, o que auxiliaria no andamento da economia nacional.
Assim, com a finalidade de preparar a sociedade e a economia brasileiras para a chegada dos novos imigrantes, medidas devem ser tomadas. O Estado deve oferecer incentivos às empresas que empregarem os recém-chegados; essas, por sua vez, devem prepará-los para o mercado brasileiro, oferecendo treinamentos adequados e cursos de Língua Portuguesa e, ainda, garantir seus direitos trabalhistas. É imprescindível que o governo procure habitações para os imigrantes e que nós, brasileiros, respeitemos os povos que, seja no passado ou no presente, somente têm a nos acrescentar.
Texto como o INEP publicou, com os desvios do participante.
Ver como o INEP publicou
Comentário da banca
O texto demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal e não apresenta problemas linguísticos, a não ser a falta de acento em “espanhóis”, sem reincidência em inadequações de grafia. Demonstra também que a proposta de redação foi compreendida e que o tema foi desenvolvido dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. O texto é objetivo e impessoal. A redação organiza-se em quatro parágrafos bem construídos.
A tese desenvolvida é a de que o Brasil enfrenta um grande desafio social e econômico ao receber tantos imigrantes na atualidade, e o governo deve interferir para integrar esses novos cidadãos assegurando emprego, qualificação e cursos de Língua Portuguesa, bem como garantindo direitos trabalhistas e habitação.
Na introdução, o texto cita a imigração no século XIX. As ideias são desenvolvidas esclarecendo que o Brasil está recebendo muitos espanhóis devido à crise econômica que começou em 2008. Aprofunda essa informação elucidando que a chegada dos espanhóis em São Paulo tem provocado conflitos na periferia. Amplia a argumentação, informando que muitas vezes esses imigrantes são desqualificados e integram setores informais do mercado, o que não contribui para o desenvolvimento da economia.
Conclui com uma proposta ampla e abrangente de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: o governo deve intervir com incentivos a empresas que empregarem imigrantes, e essas empresas devem oferecer treinamentos e cursos de Língua Portuguesa e garantir os direitos trabalhistas. O governo deve ainda lhes assegurar habitação. A proposta é coerente com as ideias desenvolvidas no texto.
A redação apresenta encadeamento de ideias e demonstra que a participante soube selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos e argumentos em defesa de seu ponto de vista: o tema é desenvolvido de forma coerente, os argumentos selecionados são consistentes e a conclusão é relacionada ao ponto de vista adotado, pois sugere que o Brasil deve se preparar para receber bem os imigrantes, já que eles têm muito a nos acrescentar.
Do ponto de vista da estruturação textual, o texto recorre a vários conectores, revelando utilização dos mecanismos linguísticos necessários à construção da argumentação. O texto emprega recursos coesivos que contribuem para a boa articulação entre as ideias, por exemplo: “Assim como”, “Diante disso”, “Como se não bastasse”, “Muitos deles”, “entre eles”, “dessa forma”, “essas”. Emprega também conectores, tais como: “não somente ... como também”, “Visto que”, “Assim”.
Fonte: INEP, A redação no Enem 2013: guia do participante, página 30 do PDF. Texto transcrito do PDF, com a formatação do site; o original está em “Ver como o INEP publicou”.